中学生名著阅读读后感(精选多篇)

第一篇：中学生阅读名著的重要性

中学生阅读名著的重要性

多读名著，是提高写作能力的有效途径。是提升学生作文思想深度的奠基石。古人云：“读书破万卷，下笔如有神！”这是颠扑不破的真理。名著中对人物心理的刻画，对景物、事物的生动描写，以及作家们驾驭文字的本领，对每一个读者来说，都是一笔无比宝贵、可多次享用的财富。中学生年纪尚小，接触文学的时间太短，仅凭十几年的人生阅历想要有高超的写作水平其难度可想而知。而阅读名著则是中学生获取写作技巧的最直接、最简便的方式。

名著是社会的缩影。从中我们可以从各种不同的角度来了解这个于中学生来说尚不熟悉的多元化社会。通过阅读名著、鉴赏名著，我们可以看到形态各异的人物，他们既存在于世界中，又不存在于世界中，他们或吝啬或慷慨，或善良或丑恶，或天真美丽或阴险丑陋，或杀富济贫或凶狠残暴，或崇尚真理或庸俗堕落，或勤奋朴素或挥金如土，或精忠报国或卖国求荣，或高尚明智或荒诞不经，或人间百态世态炎凉，尽在名著中。

中学生的人生还是晴空万里，而名著中的各种人生态度则使中学生们既不陷于美好梦想的夸夸其谈中，又给他们浇灌坚贞不渝的思想使他们不至于太过失望。让中学生们从悲剧中看到现实，从喜剧中获得前进的动力，从讽刺小说中体味正义的凛然， 1

从人物传记中了解人生的追求与生活的磨砺。作家们从生活中取材，我们则需要把名著还原到现实生活中，再融入我们对现实生活的感受，那么名著必然将以一种既存在于现实又不属于现实的形态存在于我们的生命 ……此处隐藏10064个字……阅读名著

很多中学生看名著看不进去，怎么办？

首先是阅读心态的问题。你应该思考的是，我是抱着什么心态去阅读，是猎奇，还是功利？这两种心态是严重影响阅读的。只要你拿到一本书，你问自己，这个好玩吗？或者是，读这个对我有用吗？两个问题一旦在心里生根，再好的书也味同嚼蜡了。即使是情节突出的好作品，你也会觉得没什么好玩的；即使是再深刻的名著，你也觉得要钱没钱要色没色的要高考题也没高考题的。所以，在这两种阅读心态的支配下，名著读起来必然艰深而晦涩。

那么，应该抱着什么阅读心态来阅读呢？我想至少是一种审美的恭敬心。前提是审美，因为这是古典美，是经过了岁月淘洗的好作品，只要不被历史遗忘，定然有美在。那么，你就抱着求美的心去看，或许吸引力大多了。再就是抱着恭敬心，一本好书，就像是一颗优美的心灵。你在看这本书的时候，你要知道，这是与作者在倾心对话，你听得懂他穿越时空的智者之音吗？抱着恭敬心，或许多了份虔诚，就容易读得进去，甚至读得懂了。

当然只是这些远远不够，你还得设置一个阶梯，一步步登堂入室，由浅入深，由易到难，真正学会深思书中的智慧与人生感悟。这是一庞杂的工程，需要的正是年轻时的那种热情与钻劲。可是，要深知，或许对你的高考不太重要，或许对你就业也未必重要，但是，这种阅读一定会对你的人生趣味重要。就像央视科教频道广告所言，读书未必能改变命运，但读书确实能改变一个人，这种改变一定是趣味，是你的眼界，是你的认知，是你的心灵，是你的审美体系。而这些，你归纳一下就知道，它是立身之根本，能让你活在世界，体味不同况味的基础。

有鉴于此，耐心地读书吧，要读就读好书，要读就深刻地品味，读出一种滋味读出一种情趣，做个好读书善读书的人！