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《兔之眼》读后感(推荐3篇)

时间:2024-04-11 13:50:44
《兔之眼》读后感(推荐3篇)[此文共1261字]

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第1篇:《兔之眼》读后感

本文是的网友推荐,并由本站编辑整理的《兔之眼》读后感范文精选,仅供写作参考。

看完《兔之眼》后,我第一想到的是小谷老师和足立老师,他们对垃圾站的孩子和平常的孩子一样地教育,他们对有的地方不足的孩子加强教育。

我最喜欢的人是铁三、阿纯、文治、阿功、四朗,因为他们虽然是垃圾站的孩子,但是他们也有许多朋友,在班里,大家都没有不和他们玩,害怕他们。

垃圾站的孩子和其他孩子一样,为什么大家都这么讨厌他们呢?比如说,铁三不爱说话,可是他有一个“宝藏”—画画儿,一人不爱说话的小孩,上课不发言的小孩,可是他画画非常棒。

看完这本书后,我知道了一个人,无论有多差、脏、学习不好、不爱发言,不爱说话。可是,他总有一个优点,小谷老师就从美奈子,铁三,他们身上隐藏的宝藏,美奈子身上的宝藏是那个灿烂的笑容,铁三身上的宝藏是那些苍蝇。

其实,我们身边也有许许多多这样的人,比如说,我们班的绍建彬,他学习成绩虽然不好,但是他是个小“小发明家”,他总是发明出一些小玩意。

由些可见,世界上每一个人,都有自己的宝藏。

第2篇:《兔之眼》读后感

下面由的作者为你提供《兔之眼》读后感的写法。

读了《兔之眼》后,太田、小谷、足立、折桥还有垃圾站的孩子,他们的身影一直映在我的眼前。特别是铁三,他原来是个不爱说话的孩子,经过小谷老师的教诲后,他变的爱说话了,原来一个像哑巴的人,现在变成了一个笑口常开的人。这让我明白一个道理:不想做的事,只要敢挑战自己,就喜欢上这件事了。“苍蝇专家”铁三虽然很脏,但是他对苍蝇的知识是“上知天文,下知地理”来形容,他对以前的“金狮子”很好,但是被文治误拿走了,铁三把文治的手抓破了,害得文治进了医院。

小谷老理由原本以为铁三是个智力发育迟缓的孩子,但看到了他的画,她不由得改变了这个想法。

我阅读了这本书后,我明白了个道理:世上没有不会做的事,而只有不敢做的事。我喜欢这本书,因为它给我的启发太大了。

第3篇:《兔之眼》读后感

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这几天,我利用课余时间读完了《兔之眼》这本书,书中的老师让我感动。

它主要讲述的是一个刚毕业的年轻的大学生,小谷老师的故事,她班上有智障儿童和问题儿童,她不言弃、不抛弃、不放弃,非常耐心地想办法帮助他(她)们,她天天家访,为了让那个叫铁三的垃圾站的问题孩子开口说话,她尝试着亲近他,克制自己不怕脏,去和他一起研究铁三喜欢的'苍蝇。虽然这个孩子,一直沉默不语,发怒时还会咬人,用种种恶事打击着小谷老师,但慢慢地,小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性,最终发现了隐藏在铁三体内的丰富宝藏……

书里面还有几个老师,如:足立老师、折桥老师,他们不歧视学生的出生,关爱垃圾站的孩子,让我想到了他们真的是老师,是纯粹的老师。他们宽容,有爱心,有童心,有毅力,有创造力,一切都从学生的角度出发。孩子在他们的影响下不再拒之千里之外了,他们成了朋友,孩子也成长起来,进步起来!他们懂得了关爱别人,连那个问题孩子也开始慢慢讲话,写字!

这本书讲述了一个个充满爱的故事!其中最让我感动的是孩子们捣蛋闹到校长那儿,足立老师和小谷老师站在孩子的角度看问题,他们和校长据理力争,那种精神让我佩服。

书,真是个好东西,能让人明理,启智,反省……

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