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学校关爱学生汇报材料 关爱每一位 快乐每一天

时间:2023-12-21 00:11:37
学校关爱学生汇报材料 关爱每一位 快乐每一天[此文共1059字]

关爱每一位 快乐每一天

金湖县塔集镇夹沟小学

根据活动安排,结合我校师生的实际情况,我为大家汇报的题目是——关爱每一位,快乐每一天。

一、我们的学生更需要关爱

我们的学校傍依美丽的高邮湖,渔民子女多。学校有四分之一的学生是渔民子女,他们从上幼儿园开始就离开父母,一般一周见一次面,有的一个月、甚至一个学期才能见面。

我们的学校地处偏远农村,留守儿童多。现在农村的农田都已承包给大户,凡年青力壮、有一技之长的都外出务工,有时一年回来一次。孩子只能靠爷爷、奶奶甚至是太太在家生活,这些老人大都是文盲。

我们的学生缺少父母的关爱,缺少家庭的温暖,他们愿意在学校和同学、老师相处,弥补那份缺失的爱。

二、我们有条件给予更多的关爱

我们学校学生不足200名,班额数30人左右,我们能关注到每一位学生。给学生读书、表达、展示的机会;课堂教学过程中,充分发挥学生的主体作用,开展小组交流、合作活动;课堂作业课内完成,当面批改,及时订正反馈;家庭作业全部面批;可以与学生家长每天进行交流沟通。

我们生均占有的教育教学资源比较丰富。校园面积2万多平米,绿化面积8千多平米,建筑面积2000多平米;图书生均50多册,计算机生均0.5台,功能室、室外场地和少年宫随时为学生开放。

我校有80%的学生中午在校就餐,所有老师和学生一同就餐,每桌5名学生1名老师,老师负责为学生盛饭分菜,照顾学生吃饱吃好;午饭后休息片刻,老师陪同学生一起午休,午休结束后,学生自习,教师巡视,进行个别指导。

我们学校教师平均年龄49.2岁,其中58岁以上就有6人。虽然年龄偏老,但是我们的老同志能发挥他们的优势,提高教育的实效。老教师家庭负担轻,用于教育教学的时间充裕;老教师经历过艰苦岁月,能够吃苦耐劳;老教师家有儿孙,懂得疼爱孩子,宽严有度。老教师处事不温不愠,辅导后进生细心周到。

三、关爱,创造美好的境界

在课堂教学中生成快乐。我们的老师能充分用好功能室、电教设备,让学生动手、动口、动脑,激发学生学习的兴趣;我们的课堂能发挥学生的主体作用,自主、探究、合作,师生关系民主、平等;我们的教学任务当堂完成,师生轻松。

在丰富的活动中感受快乐。我们学校以“诵读经典,快乐成长”为主题,开展特色课程活动,营造氛围,落实时间、阵地、教师、教材,有组织、有方案、有活动、有成果;大课间活动,教师和学生一起跑步、跳绳;快乐周三活动,发挥了教师特长,培养了学生兴趣。

在共同的进步中体会快乐。学生逐步养成良好的学习习惯,浓厚的学习氛围逐渐形成;多名教师在上级比赛活动中获奖,受到政府的表彰和奖励;学校连续多年被评为教育教学先进单位。

在和谐的关系中享受快乐。师生之间相互关爱,同事之间相互理解,教师和家长相互尊敬,学校工作得到社会和上级领导的充分认可。

虽然我们做了一些工作,取得了一点成绩,但和领导的要求以及兄弟单位相比还有一定的差距。“关爱每一位,快乐每一天。”是我们追求的工作目标,我们将为之努力奋斗。以上汇报,不当之处,敬请指正。

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