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《城南旧事》阅读指导课(5篇)

时间:2023-09-21 00:11:25
《城南旧事》阅读指导课(5篇)[此文共9680字]

小编为你整理了多篇《《城南旧事》阅读指导课》范文,但愿能对你的工作学习会带来帮助。

第1篇:《城南旧事》阅读指导课★

设计理念:  

当我们把好书送到孩子们面前,我们的工作不是结束,而是刚刚开始。我们要努力采取多种办法让孩子保持对书籍的持久兴趣,最终将这种兴趣才能转化为一种习惯。我们要通过丰富多彩的读书活动,让学生学会读书的方法,体会到读书的快乐;让孩子感受到教师、家长对书籍的热爱。为此,我一上完《冬阳童年骆驼队》这篇课文后,我马上结合课后的资料袋向学生隆重推荐了此书。

教学目标:  

1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。  

2、指导阅读整本书的常用方法。  

3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。  

4、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力,感受到阅读的乐趣。  

教学重难点:  

掌握阅读整本书的方法;初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。  

教学设计:  

一、课件出示骆驼队黑白图片,进入书中情境。  

师问:你们是不是发现这张图片很熟悉,我们一起来朗读图片下面的这段文字吧!

教师和学生一起朗读:(将学生带入到名著的意境中)  

(课件出示)“我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声,童年又重临于我的心头。”

师:谁来告诉老师,你在哪里见过这 ……此处隐藏10005个字……好的语言.

(2)品读一段,教师指导:遇到好的词语和句子,可以在旁边做一下记号.

(3)品读一段,做一下动作,想象当时的画面.

教师指导:读后的感受往往是珍贵且易逝的,可以在书旁的空白处写下来.

小结:我们这样一读啊,书中的人物好像活了过来一样,情节也更生动了,我们仿佛身临其境,这样读书才会越读越有趣呢.

精彩的情节可以反复读,并展开想象,有了感受可以写下来,有疑问也可以写下来.感受深刻的地方要有声有色的读读.实在喜欢还可以背背.相信同学们在平时的阅读中,都带着这样的方法读书,收获一定会很大的.

2、学生运用读书方法阅读教师推荐的《城南旧事》,重在做批注.

师个别指导

3、学生汇报读书所得,交流批注内容.

阅读反馈以下方面:

查字典理解的字词 

标注的读书感受  

要积累的好词佳句

联系实际去理解的内容 

提问遇到的疑惑

你认为哪个词用得好?好在哪里?你认为哪个句子写得生动?为什么?… …

(师对说得中肯的答案给以肯定,鼓励学生如何去品词品句.)

小结:真高兴!同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读,最后让我们共勉一句:课内得法,课外活用.好文章向大家推荐.

板书:

              课内得法课外活用

 查字典理解字词  标注读书感受   好词佳句要积累

 联系实际去理解  遇疑惑善提问   学后运用乐趣多

小编希望你能喜欢以上几篇《城南旧事》阅读指导课范文,当然你还可以在搜索到更多相关内容的范本。

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