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新版班主任德育工作总结

时间:2024-05-28 00:17:10
新版班主任德育工作总结[此文共6988字]

【前言】新版班主任德育工作总结为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色,规范实用,富有教育性,好人好事都有记录。亲爱的读者,小编为您准备了一些班主任德育工作总结,请笑纳!

班主任德育工作总结1

本学期已将结束,在学校领导的严格要求、正确引导下,在同事们的关心和帮助下,我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推动班级前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:

一、激励目标,形成推动力

开学初,我在班级提出了一个长期目标:在各项活动中勇争第一。在这个目标的激励下,班级学生一直做着不懈的努力。在校广播操比赛中,本着“重在参与,为集体争光”的宗旨,全班同学尽心尽力,虽未能获奖,却也感受到了集体的同心协力;在校运会上,每位同学都铭记大会口号:不扬一片纸,不弃一件废品,做文明运动员,做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。

随后,我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母负责”的目标 ……此处隐藏6256个字……独立生活的能力。

在班级管理过程中,我相信每位学生的自我管理,相信学生是有能力、有热情去办好每次班队活动、集体性活动,从而增强他们的独立判断意识,提高他们组织、合作能力,同时班级的凝聚力也随之增强。

四、师生之间的互相尊重

教师与学生的角色定位不同,必会导致看人、看事以及出事的方法不同,这样必定会给班级管理工作的开展带来一定的难度。而我采用的方法就是互相尊重。一方面经常把自己放到学生的位置去认识、去思考,深入到学生中了解他们的心理活动。另一方面经常引导学生进行换位思考:假如你是班主任,你会怎样看待这件事,怎样去处理这件事。这样做既能提高学生对问题的分析解决能力,有有利于加深师生之间的了解,增进师生之间的感情。同时我始终把自己当作班集体的一员,严格遵守班规班纪,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己坚决不做,让自己的生正为范的举止增强对学生的吸引力,从而让学生做一个言而有信的人,让学生从情感上接纳我,甚至喜欢我。

记得有一次,我犯了班规,一开始,我没有意识到自己犯的错误,然后有一位学生提醒了我,那时,我的脸一下就红了,我觉得我应该对自己的错误负责,我应该向学生道歉,应该放下教师的身份,于是我非常诚恳的向学生道歉。学生看到老师向他们深深地鞠躬道歉,也深深地被打动了,从他们的眼睛里我读出了一丝对我的尊重和喜欢。可见,师生之间的互相尊重是如此的重要,它让我们体会到彼此的重要性。

班主任工作是烦琐的,但是班主任工作是非常有建设性的,他需要我们用一颗尊重、理解、关爱的心去建设师生之间的关系,从而学会尊重,确立做人的尊严和自信。

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