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中心小学学年度教研工作计划

时间:2024-05-26 09:56:21
中心小学学年度教研工作计划[此文共2201字]

卧伏中心小学学年度教研工作计划

一、指导思想

以立德树人为宗旨,以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为导向,以实施课程改革为核心,以深化课例研究为主线,在深入开展省市重点立项课题研究的基础上,以个人小课题研究为突破口,切实抓好高效课堂建设,积极探讨多元评价方式,着力夯实教学常规过程管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学工作的可持续发展。

二、工作目标

(一)强化教学常规过程管理,稳步提高教学质量。六年级毕业总成绩在全镇保一稳二;非毕业年级总成绩居全镇中上游水平;短线学科考核、考查结果达到国家规定标准。

(二)着力“四个培训”,不断提高教师素质。一是抓好班主任队伍培训,增强班主任的凝聚力,促使班级各学科质量均衡提高;二是抓好语文、道德与法治新教材培训,使课任教师尽快转变观念,进入角色;三是抓好新教师培训,使其尽早适应教学工作;四是抓好全员培训,整体提升教师业务水平。

(三)以省市重点立项课题研究为抓手,增强科研兴校的实效性。

(四)进一步深化课例研究,定人培养与定课研究相结合,锤炼2—4节“谷城好课堂”优课。

(五)完善多维度评价机制,充分调动每位学生学习的积极性和主动性,促进学生全面发展。

(六)组建男子足球队,力争在明春全县足球联赛中取得第六名的成绩。

三、方法措施   

——绷紧教学常规管理弦,突出重点抓落实。

……此处隐藏1071个字……务学习笔记要体现学科课程标准、新的教学理念、教学方法和教育学、教育心理学等内容,切实为教学教研服务。

学校每学期坚持开展一次“五优”评选(优质计划、优秀学案、优秀反思、优质听课笔记、优秀业务学习笔记)活动并通报,其结果与评先表模、绩效考核挂钩。

——以省市重点立项课题——《核心素养背景下农村小学生良好行为习惯养成教育研究》为着力点,进一步加大研究力度,全面收集资料和成果,确保按期结题。45岁以下教师依据所带学科的疑点、难点和热点问题,每人确定一个小课题进行研究。

——借助“谷城好课堂”优课评选平台,采取定人培养与定课研究相结合的方式,通过反复听课、评课、研课、磨课,锤炼2—4节“谷城好课堂”优课。

——积极探讨多角度、全方位评价机制:课堂学习效果实行“教师点评→小组帮评→学生互评→个人自评→教师总评”;课堂作业质量(含格式、书写、整洁等)实行“教师主评→小组互评→个人自评”;寒暑假及家庭作业实行“家长主评→教师点评→学生互评”;单元检测实行“教师总评→集体订正→个别辅导→家长审评”。通过家长的参与、教师的激励、学生间的互帮互学,充分调动每位学生学习的积极性和主动性,让他们时刻体验到成功的喜悦、学习的快乐!同时坚持每学期开展一次“优秀作业本”评选活动并通报表彰。

——中心小学本部9月底前组建好男子足球队,通过冬、春两季的训练,强体质、增技能,力争全县前六强。

依据上述教学常规重点工作落实情况,一是每学期评选校级“课改之星”、“课改先锋”、“课改名师”;二是单月末由各校进行常规教学检查、期中期末由中心小学组织检查并及时通报,其结果与绩效考核挂钩。

石花镇卧伏中心小学

8月31日

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