教学资源
当前位置:首页 > 教学资源

幼儿园大班幼小衔接教师工作计划

时间:2024-04-05 04:05:43
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划[此文共8156字]

概述:幼儿园大班幼小衔接教师工作计划为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园大班幼小衔接教师工作计划1

“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案:

1、学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为 ……此处隐藏7613个字……笔书法课专家每周上一节硬笔书法课,幼儿每天在家有适当的任务,如:描红数字、书写汉字笔划练习等,家长关注和帮助幼儿(全体家长都同意才开展硬笔书法课)。

9、课前准备的习惯培养:上课前小便,喝水、当天有硬笔书法课时把文具放在桌上指定位置。

10、创设课间交往机会:自由结伴友好合作,一起玩翻绳等简单游戏。

不奔跑、注意安全!遇到矛盾想办法解决,可以寻求老师或同伴的帮助。

11、时间观念的培养:一日活动中,老师多了解动作磨蹭的孩子,通过体验“一分钟能做什么?”,让幼儿明白有计划地安排时间的重要性,帮助孩子主动改变不良习惯,抓紧时间做事。

12、坚持开展体能锻炼,发展幼儿的基本动作,增强幼儿的意志品质的培养。

三、毕业前的各项工作的具体日程安排

1、3月16日召开年级和班级家长会议,请某小学老师针对家长感兴趣的“衔接点”进行讲座(年级长联系)。

2、5月14日—30日拍小博士照(各班班主任)。

3、6月5日早上7:10拍年级和班级毕业照(年级长)。

4、6月13-15日安排老师和孩子嬉戏的生活照片(各班班主任)。

5、6月6日参观小学(年级长联系)。

6、6月14日、15日验收工作(本园教研室、结合本园两部互访,观摩学习)

7、6月12、19日,7月3日各班分别举行“家园联欢”(各班班主任)。

8、6月18—29日各班提供名单和照片给摄影师,制作“幼儿在园生活采帧集”。

(副班主任)

9、7月3日举行毕业典礼(年级长+班主任)。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他幼儿园大班幼小衔接教师工作计划范文。

《幼儿园大班幼小衔接教师工作计划[此文共8156字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2023 代发喵文库 www.daifamiao.com 版权所有