话说广告

话说广告

一、激趣命题

1、师：牙好，胃口就好。生：吃嘛嘛香，身体倍儿棒，您瞅准了蓝天六必治。

师：这是什么？（板书：广告）一句简单的广告语走进了千家万户，让我们记住了这个品牌。可见，小小广告，真是魅力无穷啊！

2、你都在哪里见过广告？（电视、海报、包装袋、牌匾、网络……）

3、随着经济的不断发展，商品也越来越丰富，随之而产生的广告也是无处不见。广告使我们了解了商品的特点，了解了更多的商品信息，方便了生活。对于商家而言，广告更有助于宣传推销产品，树立企业形象。在信息高速发展的今天，广告已经不单纯的具有商业性质，更代表着一种文化。这节课就让我们一起来感受广告的魅力！

4、请你们先给咱们这节特殊的广告课明一个有趣的、新颖的题目吧！

生说创作的题目。教师板书并提问：你是怎么想的？

5、小结：你们创作的激情和聪明的才智，使我们成功的开启了广告的大门。

二、广告大放送

1、首先让我们一起走进广告——大放送。（课件示“广告大放送”）把你搜集的广告来个精彩再现，可以说出精彩的广告词，可以通过表演再现广告情境，还可以展示新颖的广告设计。看谁知道的广告多？

2、学生自由汇报。请你先说清楚这是什么商品的广告。

①  报纸广告

②  理发店：美好人生，从头开始

③  把烦恼消除，把知识留住，蓝猫图书。

④  ……此处隐藏1061个字……上口等。你们表现得很好，老师要奖励你们，送给你们一件小礼物。看，是什么？它叫小番茄，你们喜欢它吗？

四、广告练功房

（一）同题广告

1、让我们一起走进广告——练功房（课件示“广告练功房”）试着为小番茄做一则广告。

2、请你们把它捧在手上，看看，什么颜色？摸一摸，什么感觉？尝一尝，什么味道？

你们为什么喜欢小番茄？（味道鲜美、健康环保无公害、对人体有益，富含多种维生素）

你能抓住它们某一个或几个特点像刚才那些优秀广告一样试着为小番茄做一则广告吗？

3、学生以小组为单位做广告，然后进行汇报。

重点引导孩子们抓住小番茄的特点来做广告，可以自己创作，也可以借鉴模仿。但所编的广告要真实可信。对于特别好的广告让学生进行点评。

（二）异题广告

1、简直比电视里做的广告还好！你们会为别的东西做广告吗？

2、那就为你心爱的物品做一则广告吧！请你们把家里带来的你最喜欢的东西高高举起来，试着为它做一则广告。你可以独立做，也可以和你最喜欢的伙伴一起做，把设计的广告创意写下来。

3、学生创作广告，然后进行汇报。

汇报时抓住学生创造的闪光点加以表扬，对于值得推敲的广告让学生彼此之间出谋划策。

五、作业：续广告

1、有了精彩的广告创意，我们下一步的任务是什么呢？

请爸爸、妈妈当广告模特、完成广告，并用DV摄像机录下来变成真广告；为广告配上音乐；为广告配上动画……

2、总结：今天这堂课展示了咱班同学搜集广告、欣赏广告、创作广告的风采。就让我们这堂课在喝彩声中结束吧，老师会永远为你们的精彩创造而喝彩。