地理 七年级 第七章 第三节《印度》（第一课时）教学设计

地理 七年级 第七章 第三节《印度》（第一课时）教学设计

广州市21中 地理科 黎老师

【教学目标】

1、知识目标：

● 知道印度的地理位置和地形特征；

●明确印度是世界第二人口大国。

2、能力目标：

●能结合图表资料说明印度人口增长的特点，理解印度人口与资源环境及社会经济发展的关系。

●能利用图表资料分析印度的气候特点，知道印度是一个水旱灾害频繁的国家。能够解释水旱灾害频繁的原因。

3、情感态度价值观：

●通过学习形成正确的环境观和人口观，树立起人地协调可持续发展的观念。

【教学重点】

●印度的地理位置和地形特点。

●印度的人口增长特点。

【教学难点】

●热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系。

【教具准备】

电教平台、手提电脑、投影仪

【教学方法】

谈话法、讨论法、读图分析法、演示法

【教学过程】

导入新课：播放视频《3月17日——马航客机失联事件追踪》。

自3月8日以来，马航失联客机上2百多位乘客的安危一直是我们牵挂的焦点。现周边国家已将范围扩大到印度洋海域。那么印度洋的名字来源和哪个国家密切相关呢？

(板书) 第三节印度

过渡：那么印度的位置在哪里呢？

（板书）一、印度的位置 ……此处隐藏826个字……>

演示动画《南亚1月、7月盛行风向》。

引导学生看图思考，完成《学案》NO.11：

雨旱两季的成因：每年10月～次年5月，盛行______季风，降水______，成为旱季。每年6～9月,印度盛行______季风，降水______，成为雨季。但每年西北季风很不稳定，易引发水灾或旱灾。

过渡：为什么西南季风不稳定会引发自然灾害？

出示图《印度的水灾》、《印度的旱灾》

引导学生看图思考，完成《学案》NO.11：

下面是7月份西南季风的几种情况，请将A—F填入下表，以说明印度水旱灾害与西南季风的关系。

A.来得早B.来得晚 C.退得早 D.退的晚

E.风力不足 F.风力强盛

灾情

水灾

旱灾

7月份季风

的变化

（板书）3、水旱灾害频繁

过渡：面对水旱灾害的困扰，印度政府采取了什么措施呢？

出示图《印度的拉甘纳迪水坝》、《印度的克利须那河大坝》

引导学生看图思考，完成《学案》NO.11：

应对措施：针对频繁发生的水旱灾害，印度人民兴修了很多______工程。

小结：通过本节内容的学习，我们知道了：印度的地理位置、地形特征、

人口特点和气候特征。通过对图表资料的分析，我们深刻理解了：印度人口与资源环境及社会经济发展的关系，季风风向变化对年内降水量的影响，西南季风强弱对水旱灾害的影响。而且通过学习，我们形成了正确的环境观和人口观，树立起人地协调可持续发展的观念。

布置课后作业：完成《学案》——【跟踪练习】部分。