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小学校本教研及教学工作汇报(精选多篇)

时间:2023-09-11 11:53:10
小学校本教研及教学工作汇报(精选多篇)[此文共10677字]

第一篇:小学校本教研及教学工作汇报

我们大邓小学是乡政府所在地的中心小学,一学期来在各级领导的正确指导下,我校的教学工作,紧紧围绕课堂教学这一中心工作,以校本教研、周六集体备课、远程教育应用三大平台为突破口和落脚点,加强管理,深化改革从而达到教师素质提高,教学质量提升的目的,通过实践,进展顺利,效果明显。

一、以身作则,当好表率。为推进以“教学为中心”的三大平台充分发挥作用,我们首先做到校长重视教育科研,把主要工作精力放在教学一线,与教师打成一片,时刻了解教学一线的实际,做到了“一主动,三带头”即主动常规检查,每学期不少于2次;带头深入课堂听课、评课,带头组织教师收看专家讲座,课堂实录,带头组织参加周六集体研备,带头记写业务学习笔记,撰写教育论文。通过教育科研自身业务素质明显提高,有力促进教研工作扎实开展。

二、加强管理,扎实推进。我们认真贯彻落实县局、联校教研室的指示精神,紧紧围绕联校“上好一节课”实施意见,在落实上下功夫,把教育科研与周六集体研备、远程教育应用、校本教研、课堂评价、评模选优、年度考核各项工作结合起来,形成一个整体。校本教研工作不仅有主管领导和健全的组织结构,职责明确,要求具体而且制定具体工作规划方案和一系列制度作保障,校本教研过程性资料健全,内容充实。

三、过程研究,切合实际,真抓实干。校本教研活动我们注重过程,重点做4方面的工作。

1、加强学习,转变观念。

工作时间,集体办公制度,为教师学习 ……此处隐藏10410个字……学教材解读,开学后每两周来一次,每次安排3位年轻教师上课,王恩瑞老师为每位讲课教师进行详细评课,并要求讲课教师完善教案。要求同学段教师不仅要听课,还要听王老师点评。教师们在教学中遇到的困惑,王老师请教会一一进行解答。为青年教师的快速成长,搭建平台。

本学期我们又聘请了候秉琛老师来学校带徒弟,本周二我们聘请了侯老师与青年教师陈炎同上一节课,得到侯老师的精彩点评,并对教师在课堂上出现的困惑做了细致的解答。此次活动,我们还邀请了镇内三所学校及拉手校佳园里小学前来参加,达到资源共享的目的。

3.由于我校硬件设施比较到位,因此多次承办镇内大型教研活动,为青年教师创造更多的展示机会。

4、立足教材,整体把握。

每学期开学前,我们都组织教师对所教学科的教材进行整体梳理,以知识树的方式进行展评。为了让大家更重视此项工作,我们组织全体教师对所有参赛教师的作品进行排名,评出一、二、三等奖。

5、依托课堂小现象这一科研课题开展校内校本教研。我校各学科组都有微型课题,教科研参与率达到100%。

6、利用校内资源,加强校本教研。

充分利用课堂这一主阵地,提高教师的教学水平。本学期我们组织开展了集体备课、上同题课、骨干教师展示课、新教师汇报课。同时教务处安排随堂听课,督促教师认真备课,把较高水平的课展示给大家。为充分利用录播教室,我们把第三节课作为固定的录像课时间,每天第三节课都有人在录播教室上课。老师可以把自己的课回放,整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足,及时写出教学反思。有效提高自身的讲课水平。教务处听课做到百分之百面评,教师听课要上交评价表,对讲课教师进行客观评价。

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