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逍遥游教案

时间:2023-09-10 21:38:20
逍遥游教案[此文共33736字]

逍遥游教案 (优选10篇) 由会员“爱情转移了”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1:逍遥游教案篇2:逍遥游教案篇3:逍遥游教案篇4:逍遥游教案篇5:逍遥游教案篇6:逍遥游教案篇7:逍遥游教案篇8:逍遥游教案篇9:逍遥游教案篇10:逍遥游教案【正文】

篇1:逍遥游教案

知识目标:

1.感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。

2.疏通文字,理解文意,把握文章资料。

情意目标:

能一分为二地恰当评价庄子的思想,培养进取进取的人生态度。

本事目标:

1.引导学生展开想象,进行文学鉴赏。

2.训练学生理清文章思路、把握主旨的本事。

课时:二课时

第一课时

教学目标:

1.疏通文字,理解文意,把握课文资料。

2.训练学生理清文章思路、把握主旨的本事。

教学过程:

一、导入

战国时期,我国有一位大家写了一篇奇文,说鲲鹏之大,鲲鹏展翅之时,两翼蔽日,扶摇而上可达九万里;写事物之小,说连一根小草也能做成船。这些夸张令人惊奇,感觉新鲜,充满浓厚的浪漫主义色彩。这位大家就是庄子,这篇奇文就是《逍遥游》。

二、整体把握课文

1.学生自读课文,读准字音,不读破句。

2.教师范读,生听读解决自读时的问题。

3.师朗读指导

4.生再读、或齐读 ……此处隐藏39041个字……生活中的写照吗?他参透世事,不愿被“供于神龛”,也能梦蝶忘我,不为丧死而悲,但他终是一条“涸辙之鲋”,不得不为“五斗米”而苦。《逍遥游》便是他在痛苦中的挣扎,也是挣扎中的期盼。可是正是有了这一份纯美的期盼,坎坷的人生才充满了诗意。

那么蜩、鸠自然也隐喻着生活中的那些无知而自大的人。这就是庄子的寓言故事——“以寓言为广”。)

5、最终一段写了几类人?有何共同的特点?

(明确:承接上文的“万物皆有所待”而来,由物及人,点明“知”、“行”、“德”、“耐”者“犹然可笑”;宋荣子“犹有未树”;列子“犹有所待”。为最终点出观点做了最终的铺垫。)

6、有人说:庄子的“逍遥游”太虚幻了,在我们现实中根本就不能实现。那么还有什麽学习的必要吗?

(明确:庄子的逍遥游的确是一种梦想的人生。我们置身于自然社会中,不能不受到客观法则的限制,这是必然的痛苦,但庄子告诉我们安时处顺,则穷通自乐;我们在蝇营狗苟地追求名利时,常会扭曲本性、迷失自我,庄子告诉我们敝屣富贵、淡泊名利,则能悠游自得。所以如果说儒家思想是粮店,是我们立身处世之根本,那么道家思想就是药店,在我们处于精神困境中时,帮我们开出一剂解困的良药。这也是庄子思想历经千年依然不老的原因。)

四、拓展作业

“文为心声”。庄子借助于大鹏婉曲地表达了自我的愿望,我们当然也有自我的许多心愿。跨入到一个新的年级,融入到一个新的班级,此时此刻,你最真切的愿望又是什麽呢?请以“我真想——”为题,写一篇文章。

【小编简评】

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【网友评价】

读完后觉得自己要学的东西还很多。

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