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高中物理教学反思 优选15篇

时间:2023-11-19 19:41:21
高中物理教学反思 优选15篇[此文共22334字]

高中物理教学反思 优选15篇 由会员“Ivan-pcb”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1:高中物理教学反思篇2:高中物理教学反思篇3:高中物理教学反思篇4:高中物理教学反思篇5:高中物理教学反思篇6:高中物理教学反思篇7:高中物理教学反思篇8:高中物理教学反思篇9:高中物理教学反思篇10:高中物理教学反思篇11:高中物理教学反思篇12:高中物理教学反思篇13:高中物理教学反思篇14:高中物理教学反思篇15:高中物理教学反思【正文】

篇1:高中物理教学反思

高一的物理学习是中学物理学习的转折点。在我高一教学过程中,发现很多学生虽然学习很用功,但其学习效果却不尽如人意,各次测验考试的成绩低下,学生学习的自信心大受打击。在对学生进行交流、访谈和教育调查时,很多学生反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。许多物理教师也认为这种情景在高一新生中相当普遍。这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面,学习过程中存在必须的困难。所以,研究高一新生物理学习特点,以及针对物理学习上的困难提出相应的对策,不仅仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮忙,并且对整个中学物理教育也有必须的启发和促进作用。

一、高一新生学习物理的通病

1、答卷中存在的主要问题:

①审题和分析本事差:审题不细致,不准确,不全面,不按要求答;不会经过分析题目信息抓出问题的关键。②理解本事差:对概念的理解肤浅,答题时凭着感觉答。③综合实验本事差:尤其是实验 ……此处隐藏23220个字……/p>

在一堂课教学过程中,往往会出现深度与浅度相差悬殊,师生互动交流并非融洽,教法与学法相脱节的现象发生。经过对一堂课的课后反思,教师能够根据课堂教学的疏漏和失误,有的放矢地采取相应的补救措施。就能够避免一些不必要的失误,可对下一知识点的教学产生催化的作用。所以要根据课堂情景的变化,及时调整资料的详略和时间的统筹。例如功的概念理解一向是初中力学的难点,但教材编排时将该资料放在了这一章的第一节,先认识功,再学习机械能,让学生的学习有点无从下手的感觉,在借鉴了以往授课的经验中,将机械能的学习置于本章的开始,先认识了能量,然后引出物体具有了机械能,我们就说物体做了功,使概念的出现有章可循。

四、对教学课后的反思

教学中,我们不仅仅要注重学生的课堂学习,还要经过课后学生作业获取教学反馈的信息。我们常常会发现教师在课堂上讲解的教学资料和习题,在考试时学生还是做不出,原因是多方面的,其中一个重要原因在于知识的获得不是学生自我学会的,而是教师教会的,所以我们教会学生学习方法比教给学生知识本身更重要。课后反思不仅仅使教师能及时了解学生学习情景,更重要的是对教师自身总结、积累教学经验具有极为重要的作用。

总之,在今后的教学中,作为一名新课程改革下的物理教师,应不断转变教学观念,更新教学思想、改革教学模式,改善教学方法和教学手段,认真学习课新改理论,进取探讨物理教学,并进行教学反思,撰写教学心得,然后将所得经验应用于具体的物理教学中,促使自我早日成长为一名新时期的研究型、复合型、学者型教师。

【小编简评】

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文章自然,感人。

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