实用范文
当前位置:首页 > 实用范文

彩色的梦教学反思

时间:2023-08-20 00:32:24
彩色的梦教学反思[此文共1125字]

【概述】彩色的梦教学反思为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

《彩色的梦》是幼儿课程中的音乐课的儿歌。今天,小编为大家带来了彩色的梦教学反思,但愿对你有借鉴作用!

彩色的梦教学反思篇1

本次活动由谈话引入,幼儿能用简单的语言描述自己梦中的情景。在学习诗歌时候,我采用分片段的学习,小草—小花—白云—小朋友的梦。本诗歌相对来说句式结构简单、对称,幼儿基本上都能朗朗上口。配上动作,一起来朗诵诗歌。最后,请幼儿对诗歌进行了仿编并且把仿编内容来朗诵。但还是存在着许多不足之处:

1、环节上基本流畅,但整首诗歌句式过于简单,对于小班下学期的幼儿应该提升难度。

2、在仿编中只是说出了事物的一种颜色,比如:葡萄,不仅仅只有紫色也有绿色的。

局限了幼儿的想象力。

3、活动中一直都是用____爱做梦,梦是______的句式进行创编诗歌。

目标有些偏离。

调整:

1、选材应该注意年龄段,多考虑。

2、目标三应适当调整:发挥想象力,初步尝试用____爱做梦,梦是______的句式进行创编诗歌。

创编时不要局限幼儿想象力。

彩色的梦教学反思篇2

本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系,提高幼儿的语言表达能力。

活动准备的材料是用来创设游戏情境的,活动开始,向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。

彩色的梦教学反思篇3

对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。

此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。 在此过程中,我从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼儿的活动,了解幼儿的游戏情况,并及时给予帮助和指导。 我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行,让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他彩色的梦教学反思范文。

《彩色的梦教学反思[此文共1125字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2023 代发喵文库 www.daifamiao.com 版权所有